Articles

• Programmes de Littérature en série Littéraire (Classes de 1° et Tle) - Juin 2011

  LES OBJECTIFS L’enseignement de littérature vise à la construction d’une culture littéraire, à l’analyse et à l’interprétation des oeuvres littéraires et artistiques, à la maîtrise de l’expression écrite et orale. Cet enseignement, en lien avec les deux heures de littérature étrangère en langue étrangère, permet de faire découvrir aux élèves un espace culturel européen. PREMIERE L TERMINALE L PROGRAMME 2011-2012 Le programme de la Terminale L est le dernier avant la réforme des lycées. L’an prochain, les (...)
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• Nouveaux programmes de Français en Seconde et Première - Juin 2011

  LES OBJECTIFS L’enseignement du Français vise à former le jugement, à développer les capacités d’analyse et de synthèse, dans un programme élaboré sur deux ans. Progressivement, lors de la rencontre d’objets d’étude adaptés à chacune des deux années, il apprendra à construire une pensée, à argumenter en utilisant des exemples tirés de ses lectures personnelles ou de celles qu’il aura réalisées en classe. Pour permettre de bâtir une réflexion fructueuse, le cours éclaircira les contextes historiques et (...)
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• LECTURES POUR LES VACANCES - Juin 2010

  UN CHOIX DE LIVRES POUR CEUX QUI ENTRENT EN SECONDE ROMANS DE SCIENCE – FICTION R BARJAVEL La nuit des temps : Une histoire d’amour à travers les siècles P BOULLE La planète des singes : quand les singes prennent le pouvoir... R BRADBURY Fahrenheit 451 : dans le futur, les pompiers brûlent les livres... A HUXLEY Le meilleur des mondes : un titre ironique pour une société où le bonheur est une obligation. S WUL Oms en série : sur la planète des draags, les hommes devenus des oms sont réduits en (...)
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• DISSERTATION : fiche méthode - Juin 2010

  I.ANALYSE DU SUJET Lisez bien le sujet. Tenez compte de la citation, s’il y en a une, et faites attention à la question ou à l’injonction. Soulignez les mots importants et encadrez les connecteurs logiques, s’il y en a. Définissez les mots importants. Identifiez les relations logiques (opposition, comparaison, concession, etc) Cherchez et formulez ce qui est implicite (relation logique, problème, objection, etc) A partir de cette analyse reformulez le sujet et dégagez la problématique (...)
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• ECRITURE D’INVENTION : Fiche méthode - Juin 2010

  L’ECRITURE D’INVENTION Vous devez écrire un texte, en liaison avec un objet d’étude et avec les textes du corpus. Il ne s’agit pas d’un texte de pure imagination. Le texte doit respecter les contraintes du sujet, du genre et du registre en relation avec le sujet et l’objet d’étude. Il comporte souvent une part d’argumentation. Genres possibles : définitions et caractéristiques : Article : Quel que soit l’article, mettez un titre, tenez compte des lecteurs ; vous devez à la fois convaincre (par (...)
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• Commentaire : fiche méthode séries technologiques - Mai 2010

  I. ETUDE DU TEXTE AU BROUILLON Le sujet présente un parcours de lecture qui comporte deux pistes d’analyse. On vous demande d’analyser le texte en fonction de ces indications, en vous fondant sur une étude méthodique et organisée. 1. LECTURE DU TEXTE : Lisez attentivement le texte 2 ou 3 fois avant de faire les questions pour bien le comprendre, en saisir la progression, la tonalité, l’intérêt. Regardez l’auteur, la date, l’œuvre. 2. OBSERVATION PREALABLE DU TEXTE : Déterminez le genre du texte (...)
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• COMMENTAIRE : fiche méthode séries générales - Avril 2010

  I. LECTURE ANALYTIQUE DU TEXTE 1. OBSERVATION DU PARATEXTE : auteur, œuvre, date de publication : cela peut vous donner des informations sur le contexte, vous permettre de rattacher le texte à un mouvement littéraire, à une œuvre. 2. LECTURE DU TEXTE : Lisez le texte et notez vos impressions. Cherchez les liens avec le corpus, avec la question sur le corpus, avec l’objet d’étude. Cela peut vous aider pour le plan, la problématique, les thèmes, les procédés. 3. OBSERVATION PREALABLE DU TEXTE:Terres (...)
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• Fiche de méthode pour l’épreuve orale - Avril 2010

  DEROULEMENT DE L’EPREUVE ORALE Préparation : 30 mn Durée de l’épreuve : 20 mn L’épreuve est divisée en 2 parties : 1/ un exposé qui analyse un extrait (10 mn), évalué sur 10 pts 2/ un entretien (10 mn), évalué sur 10 pts Quand vous arrivez, l’examinateur a le descriptif de tout le travail de l’année et vous donne le sujet de l’épreuve. Pour la 1° partie de l’épreuve, il choisit un texte sur lequel il vous pose une question. Il y a 3 possibilités pour le choix du texte : • soit un texte tiré de l’un des (...)
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• LES EPREUVES AU BACCALAUREAT - Février 2010

  L’EPREUVE ANTICIPEE DE FRANCAIS EN PREMIERE ECRIT L’épreuve repose sur l’étude d’un corpus : plusieurs textes autour d’un objet d’étude de l’année ou un seul texte long ( une nouvelle dans son intégralité par exemple). Un document iconographique peut également figurer dans le corpus ) La lecture du corpus débouche sur : La réponse à une ou deux questions synthétiques qui permettent aux candidats de faire le point sur un ou plusieurs aspects importants des textes . Cette question est importante pour entrer (...)
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